قدمت الدكتورة غادة حشاد الاستشارية التربوية والأسرية نصائح للآباء تفيدهم في التعامل مع الطفل العنيد، وكيفية التفرقة بين العند وبناء الشخصية.
وقالت حشاد عبر برنامج ست الستات الذي يذاع على فضائية صدى البلد: "العند معناه إصرار الطفل على فعل حاجة معينة رغم أننا بنحذره ونفهمه وننهاه ولكنه بيصمم على هذا الفعل".
وعن بداية سن العند عند الأطفال، أكدت حشاد أن الطفل يحاول الاستقلال عند سن سنتين، ليقول للآباء: "أنا شخصية منفصلة عنكم، أنا حد منفصل بس صغير، ليا رغباتي المنفصلة.. سيبيني أجرب".
وأضافت حشاد: "احنا بنسميها عند.. لكن تسميتنا أنها "عند" معناه أننا بنقاوم وبنصنع تابع، وبالتالي الطفل اللي بيرضخ وبيسمع الكلام بيطلع المدرسة ملوش شخصية"، لافتة إلى أن "الطفل في سن قبل الحضانة لو قهرناه وأصدرنا له الأوامر في سن صغير، بيطلع معانا طفل ملوش شخصية".
ونصحت الاستشارية التربوية الآباء بضرورة: "غير طريقتك في التعامل، اتفاهم معاه، اتحاور وافهم أسبابه، لو غلطت لازم تعتذر، اديله فرصة للتجربة"، متسائلة "ليه ياخد تجربتي الشخصية".
وعند كلمة "لأ" التي يسمعها الطفل بشكل مستمر من قبل الآباء، أكدت حشاد أنه يجب أن يكون هناك مبرر قوي لنقول للطفل لأ، موضحة الفرق بين "امتى لأ تبقى دالة على العند، وامتى لأ تكون لفظ عادي".
وتابعت حشاد: "نقول لأ لما الموافقة على طلب الطفل تتعارض مع الأمن والأمان بتاعه، أو تتعارض مع القوانين مثلا لو الطفل عايز يسوق عربية، أو تتعارق مع القيم والأخلاقيات مثلا لو الطفل عايز يغش أو البنت عايزه تلبس لبس مش مناسب لسنها".